【星光仙林】把脉校本教研，引领教师成长

10月28日下午，南师附中仙林学校初中部有幸邀请到区教师发展中心刘莉莉主任来校指导，为我校各教研组做了《促进“学科组建设”路径和方法》的专题讲座。本次讲座由何娴副校长主持，教学处李主任、全体教研组长以及来自青海的两位交流老师参加。

会议前，何娴副校长代表全体教师对刘莉莉主任的到来表示热烈欢迎，并邀请刘主任为大家进行指导。

本次讲座，刘主任主要从“南京市先进教研组评比”、“促进学科组建设路径和方法”、“主题课例式研训结合校本研修策略 ”三个方面进行了细致剖析。

首先，刘主任以南京市先进教研组评比条件作为切口，分别从教师队伍、教学水平、常规工作、校本教研和示范作用五个方对优秀教研组的标准进行了阐述；同时提出教研组长要对本组教师有明确的发展目标和发展的需求，带领本组教师不断反思与实践，带领本组教师主动参加公开课、申报课题、撰写论文，同伙互助促进教师专业成长， 不断更新教育教学模式和方式。

随后，刘主任针对如何促进“学科组建设”的路径和方法的问题进行讲解，分别从“目标与定位”、“路径与方法”以及“评价与考核”三个方面进行详细地指导。在讲到如何规范“以学定教315”教学范式时，刘主任以一张张精细清晰的表格图片进行了详尽解答。并提出：一要从教、练、考、补、评的多元结合出发，建立本校“以学定教315”课堂教学范式；二要建立提升教学质量精准的路径，并表示以研促教只有用专业的手段才能持续稳定提升质量，要抓质量，管理是基础、课堂是核心、教师是根本。

最后，刘主任从“概念与介绍”、“案例与分析”、“设计与组织”、“成效与成绩”四个维度对“主题课例式研训结合”校本研修策略进行深入分析。 以图文并茂、举例说明的方式让在座的每一位老师能够轻松领会并让老师们能够深刻领略到“教而不研则浅、研而不教则空”的精髓所在。

何娴副校长为本次讲座进行了总结发言，提议教师要紧紧抓住以学定教，有效教学这一核心内涵，深入开展校本教研主题化研究，促进教师专业水平的不断提升，建设一支高水平、高素质的教师队伍。