浏览数量:80 作者:南京师范大学附属中学仙林学校初中部 发布时间: 2021-03-23 来源:本站
随着全国两会召开,
“十四五”成为人民热议的话题。
若将艺术涵义赋予其中
若将它比喻为我们所熟知的舞蹈,
它会是什么“舞”?
团员们,
让我们开启第二期的学习吧。
“十四五”是什么舞?
民族舞——中国特色社会主义道路
坚持党的全面领导。
坚持和完善党领导经济社会发展的体制机制,
坚持和完善中国特色社会主义制度。
古典舞——中华优秀传统文化
传承弘扬中华优秀传统文化,
加强文物古籍保护、研究、利用,
强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护,
加强各民族优秀传统手工艺保护和传承。
现代舞——现代化建设
加快建设现代化经济体系,
推进国家治理体系和治理能力现代化,
实现经济行稳致远、社会安定和谐,
为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
集体舞——创新社会治理
完善社会治理体系,完善基层民主协商制度,实现政府
治理同社会调节、居民自治良性互动,建设人人有责、
人人尽责、人人享有的社会治理共同体。
交谊舞——对外开发
坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放,
依托我国大市场优势,
促进国际合作,实现互利共赢。
街舞——活力
坚持深化改革开放。
破除制约高质量发展、高品质生活的体制机制障碍,
强化有利于提高资源配置效率、
有利于调动全社会积极性的重大改革开放举措,
持续增强发展动力和活力。
广场舞——维护社会稳定和谐
正确处理新形势下人民内部矛盾。
畅通和规范群众诉求表达、
利益协调、权益保障通道,
完善各类调解联动工作体系。
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