【星光仙林】面向素养达成 走向生活实践 ——基础教育高品质发展项目系列活动

教乃研之基础，研乃教之利器。为进一步将高校理论优势与一线教师教学实践优势相融通，提升一线教师的专业能力素养，提高教育教学质量。5月9日，南师附中仙林学校初中部携手深圳宝安区新安中学开展同课异构交流互鉴活动，南京师范大学教师教育学院曹志江教授、深圳市宝安区教科院初中教研部陈少燕老师、南京市生物教研员孙传友老师、北京师范大学继续教育与教师培训学院田佳老师参与指导，附中仙林生物组、深圳宝安区骨干教师以及南师大教师教育学院研究生共同参加了此次活动。

课堂观摩：面向素养达成

附中仙林的岳春妹老师和深圳新安中学（集团）第二外国语学校的李沛峰老师以《眼和视觉》为题进行同课异构。他们展示了不一样的教学风格，对教材内容有不同的解读，所采取的教学方法和策略各美其美。岳春妹老师以兴趣小组的眼部健康调查报告为切入点，引导学生等学习眼的相关知识。在教学过程中，对于眼的每个结构及其功能，借助模型、视频等方式助力学生更好地理解。尤为值得一提的是，将牛眼球带入课堂供学生切实感受与探究，这成为了本节课的一大突出亮点。李沛峰老师注重学生科学素养的培养，教学思路清晰，层层深入，对于“如何看清远近不同的物体？”“近视是如何形成的？”两个问题分别开展了探究活动，带领学生一步步解构释疑，最后指导学生在生活中如何进行爱眼护眼的行动。

互动研讨：走向生活实践

北师大的田佳老师与研究生团队开展了一场“头脑风暴”，思考每节课的“1+1”，即一个优点和一个建议。现场讨论气氛热烈，大家纷纷对教学重难点环节的改进展开了思维的碰撞，共同探寻优质课堂的实施路径，也让老师们更进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。

接着，南师大的曹志江教授立足新课标，进行课堂复盘和点评。曹教授在比较了人教版和苏教版关于这节课内容的同时，也表示两位老师都通过丰富的活动，培养了学生的学科核心素养。最后，南京市生物教研员孙传友老师与大家进行深入交流，对本次活动进行了高位引领。孙老师高度肯定了两节课的突出优点：立意好、课堂逻辑清楚以及授课手段丰富，同时也提出教师要进行更深入的个人思考，要进行面向学生生活的思考：（1）眼各部分结构之间的关系需要教师带领学生进一步理清关系，凸显功能。（2）可以为学生拓展生活中常见的结膜炎、散瞳、白内障等现象，激发兴趣，指导未来的生活。（3）护眼爱眼的立意可以更加深入等专业建议，参加活动的老师们纷纷表示受益良多。

齐聚显合力，齐力行与思。南师附中仙林学校初中部以高校支持教师发展，汇聚高校资源优势，共享经验、创生智慧。活动后，组内教师充分研讨，务必将教育教学方法和先进的教育教学理念内化于心、外化于行，以实际行动打造优质、高效课堂，切实将生物课堂教学与生活实际紧密相连，指导学生学会生活。