【星光仙林】工作室第二期“你问我答”

基于学校新手班主任成长的需要，我校“星萃班主任工作室”在每月一次线下活动的基础上，打破时空的局限，开展“你问我答”活动。活动形式是由年级组长收集本年级5年内班主任在班主任工作中遇到的难题，提交给工作室负责人。再由工作室负责人从中挑选出共性的问题，邀请学校德育带头人及资深班主任结合自己的班主任工作实践为他们支招。

第二期“你问我答”回复的问题是：班级纪律松散、学生闹腾怎么办？受邀支招老师有：耿翠霞老师、徐媛媛老师。

良好的班级秩序从共同制定班级公约开始

耿翠霞

为了规范学生的在校言行，每个班都会有一个名之为“班规”的条文。班规存在的意义是毋庸置疑的，它是一个班级全体学生应共同遵守的行为准则，是一个班级有序发展的前提，理应得到全体同学的认可。因此班规的制定不应是班主任的一言堂，也不应是几个班委闭门造车的结果，而应是班级全体学生献言献策，达成一致的班级公约。所有学生参与班规制定的过程其实就是对班规进行解读的过程，是一个用班规自我对照的过程，是一个把班规进行内化的过程……

2020年8月接手新初一的时候，我请全体学生在开学前预拟十条班级公约，即班规。

开学初，我收上了38份学生自己制定的班级公约，并从“晨读公约”“午休公约”“值日公约”“学习公约”“纪律公约”“文明公约”六个方面来合并公共内容，保留合理的个性内容。开学第二周，我们结合一周的初中校园生活的实践，利用班会课确定有针对性的班级公约，从文字上逐条打磨，举手表决，鼓励学生有合理的个性化补充。

班级公约定稿后，打印一份，全体同学签字认同。最初的一周每天花几分钟诵读班级公约，让班级公约深入人心。后来遇到较大违纪行为，再把班级公约拿出来集体诵读，再后来，谁违反哪一条班级公约，由他带领大家复习一遍班级公约。就这样持续地以各种方式让班级公约深入人心，并达成“有约必守”的共识。七年级学生可以兼用积分制来评选“每周之星”的方法激励学生遵守班级公约，促进班级有序发展。

当然，在教育的路上没有一劳永逸的举措，但追求科学、高效的举措这一方向肯定不会错。在班级管理的路上没有一种单一的灵丹妙药式的举措，需要结合其他教育举措，多管齐下，方能取得较好的效果。

附《2020级3班班级公约》定稿

2020级3班班级公约

一、晨读公约（进教室—7:50）

1.到校首先交作业，值日责任记心中。

2.没有值日位上坐，手捧书本大声读。

3.不补作业不聊天，不下座位不走神。

二、午休公约（12:10—13:00）

1.时间一到就练字，不急不躁把心静。

2.午睡音乐刚刚起，关灯关窗拉窗帘。

3.清理桌面安静睡，下午上课有精神。

三、 值日公约

1.值日任务记心中，按时保质快完成。

2.每天一扫一拖地，窗南窗北和其余。

3.照顾花草园艺师，黑板美容要及时。

4.放学桌椅排排好，垃圾分类请带走。

5.劳动委员负责制，全员参与才美丽。

四、 学习公约

1.专心听讲勤思考，举手发言声音响。

2.积极思考敢质疑，得到同意再表达。

3.坐姿端正勤记录，认真倾听记心中。

4.记全作业不漏写，复习巩固再动笔。

5.理全作业不忘带，按照要求按时交。

6.及时订正不拖延，不会就问不装懂。

7.早立志向早行动，知行合一是正道。

8.万丈高楼平地起，夯实基础很重要。

9.不惧困难勇挑战，胜不骄来败不馁。

10.互帮互助抱团学，取长补短齐进步。

五、 纪律公约

1.晨会肃穆站姿正，国歌校歌高声唱。

2.跑操铃声是命令，没有假条要参练。

3.听从指挥按要求，队伍整齐不喧闹。

4.跑跳伸展为健康，不追不赶重安全。

5.自习课上有规矩，不下座位不走神。

6.做完作业又看书，不让时间空流逝。

7.课间喧哗要不得，打闹更是不安全。

8.书本文具拿拿好，洗手打水快快去。

9.不起纠纷不跑远，铃声一响似军令。

10.放学队伍排排齐，不争不吵不跑跳。

六、文明公约

1.排队就餐守秩序，有序拿饭互帮忙。

2.就餐期间不喧闹，安静吃饭不挑食。

3.细嚼慢咽后光盘，一饭一粥思不易。

4.盛汤适中不泼洒，餐后打扫牢牢记。

5.礼貌用语心头记，该说就说不吝啬。

6.尊敬师长不玩虚，友爱同学亦真诚。

7.言谈举止行八礼，成长路上经四仪。

8.牢记核心价值观，国家社会和个人。

9.努力践行价值观，社会和谐靠大家。 

刚刚看了耿翠霞老师从共同制定班级公约，全体同学达成规则共识角度来严明班纪，接下来就让我们聆听徐媛媛老师是如何通过多管齐下的举措，来实现严明班级纪律，又赢得人心的效果的。

徐老师的分享告诉我们虽然我们的目标是严明班级纪律，其实“功夫在诗外”。班干部是否得力、同学关系是否和谐、师生关系是否融洽、家校联系是否紧密等都事关一个班级是否有序，所以让我们走出“头疼医头脚疼医脚”的误区，多管齐下吧！