【星光仙林】精致管理，精准备课——2021-2022学年附中仙林备课组长会

2021年9月15日，我校在合班教室召开了备课组长会议，会议由教学处高璇副主任主持，何娴副校长、李海英副校长以及各学科备课组长们参加会议。

首先高主任对“双减政策针”背景下新学期的集体备课方案进行了详细的说明，主要包括评价管理、集体备课以及作业管理三方面内容。

评价管理

以目标为导向，以评价为基准。备课组考评主要由两部分组成：备课组学科成绩和备课组教研活动，通过自评及学校考评，每学年评选出“星光备课组”。为加强备课组建设，各备课组要根据学校计划和市区教研室的教学要求制定教学计划，抓好教学常规工作，开展集体备课活动，设计校本研学案，积极开设各类讲座，促进学生个性发展。

集体备课

课堂的教学质量是学校教学工作的重中之重。教学处整体规范集体备课流程，主要包括集体统筹分工、同备教学内容、陈述备课流程、组内集体研讨及完善教学设计。备课组根据要求制定教学计划，统一教学进度，做好备课分工；主备人准备教学设计，备课组长进行检查，统一标准；主备人讲解教学设计，明确教学理念、教学重难点，预设可能出现的问题及对策；组内教师发表各自观点、互相研讨、二次备课并结合实际进行修改以保证备课质量。

作业管理

学生作业是教学质量的直接反馈。新学期各备课组需要优化作业设计，体现层次性，每周集体教研时要进行作业备课，内容、数量力求统一，按月定时检查，加强作业指导。

接着我校初二数学组备课组长王超老师和初一历史组备课组长陈燕春老师为大家分享了他们的集体备课过程及经验。王超老师所带领的数学组全员都十分尽责，各位老师根据要求划分备课内容，严格规范了教学设计书写的格式，在数学教学中所涉及的图形均为老师们自制，力求呈现出更好的教学效果。陈燕春老师带领组员结合多年考题及学生实际，拆分、再整合编写出校本历史研学案以便学生更好的掌握知识，并结合学科特色，明确必备的教学环节，在课堂教学中能够突出重点。

最后何校为本次会议做指导性发言，重点强调了集体备课的实行要落到实处，而不是一种交差式的形式主义。进行集体备课的主要目的是提升教学质量、提高教学技能，教师们应当以研学案为“抓手”，将各位教师“拢”到一起，不仅可以达到集体备课的基本要求，而且能够精准备课、共研共进，不断提升教学效果。