【星光仙林】走向数据驱动的精准教学研讨——暨栖霞区中部共同体教学研修活动

自2018年以来，我校充分利用信息化教学手段，开展数据驱动的精准教学，使教学过程和教学结果可量化、可监测、可调控。为进一步优化我校“精准教学”教学模式，全面提升教师课堂教学效能，11月24日，我校开展了走向数据驱动的精准教学研讨暨栖霞区中部共同体教学研修活动。南京市语文研训员袁源老师、栖霞区语文研训员徐学宁老师、蔡方老师、潘丹婧老师，数学特级教师郝四柱老师以及中部共同体老师参加了此次活动。

语文学科活动

李郑宇《小说单元中的环境描写》

李郑宇老师通过“辨插图”、“调颜色”等活动组织教学过程，使得学生能够在多样的活动形式中学到知识、提高能力。

周逸《基于精准教学的初三语文研学案编撰的实践与思考》

周逸老师就我校基于精准教学的初三研学案编撰的实践与思考进行了汇报。周老师从我们为什么要设计研学案、如何设计和使用研学案以及日后的探索与完善等几个角度与大家进行了讨论，明确了学生的学习目标和老师的教学目标，从而力求在语文实践活动中实现语文综合素养的提高。

市研训员 袁源《专家点评和讲座》

袁源老师从课例展示及研学案编写的相关情况入手，强调了在语文知识学习的同时更要培养语文能力，而教师们则需要在这两者之间以开展语文实践活动的形式为学生搭建桥梁，自主研发语文习题，深度钻研课本教材，创设真实自然的学习情境。                      

数学学科活动

金德君 《函数的概念》

金德君老师通过生活中的五个实例，以问题串的形式引导学生发现并归纳其中的共同点，继而得出函数的意义，循序渐进，让学生领悟函数的意义。

陈蓉《探索三角形的相似条件》

陈蓉老师带领学生观察、对比身边熟悉的相似图形，以一个题为模型，深入探究，用运动的眼光去思考图形之间的联系，不断总结归纳，在实践的过程中理解知识。

王超《基于精准教学的初中数学研学案编撰的实践与思考》

王超老师详细介绍了研学案编写的目的、过程、取得的成果以及一些改进的想法等，通过对问题的深度探究来更好的优化学生思维结构。

特级教师 郝四柱《专家点评和讲座》

郝四柱老师通过举案例的方式强调在教学中教师要不断思考、对比、分析各种教学现象，从问题的根源出发去寻找解决问题的方法，以培养学生思维，实现深度教学，形成良好的思维结构。

本次活动为各位优秀教师提供了分享与交流的机会，通过对 “精准教学”在实践层面获得的成果及遇到的问题进行深入的研讨，从而更好的优化、实施“精准教学”，打造个性、高效课堂。