【星光仙林】身边的榜样——回不去的家与停不下的课

最近，短短一个月之间，我居住的句容宝华镇两次成为疫情封控区。

对于一个妈妈而言，这意味着半个月见不到家里的小宝贝；对于一个一线教师而言，这意味着半个月见不到教室里那群“大宝贝”。无论哪一种情况，都是我很难接受的。“我娃怎么办？”“我住哪里呢？”“我的课该怎么上？”“作业该怎么改？”“如果上网课，效果怎么保证？”……一时间，无数个急需解决的问题涌进了我的脑袋。

当我因为这一系列问题而纠结苦恼的时候，学校给予了我最贴心的支持与关怀。首先，学校领导帮我安排了一间单身公寓，并安排门卫李师傅每天给我送饭，又给我送来了各类生活用品，让我很安心。

可是，今年我带的是初三毕业班，在距离中考不足两个月的情况下，自己班的语文老师无法正常到班上课，一定会给学生的学习状态造成影响。因此，在与学校领导和同组老师多次商讨后，我们不断探索、创新线上教学模式。我通过CCtalk给在校的同学上网课，同组的老师协助我进行课堂管理。作业在线上传，线上、线下结合进行作业反馈。

在有限的条件下，我针对最关键的问题尽可能地提高教学效率。为了让线下授课达到和线下授课一样的效果，我进行了很多摸索。最终，我在反复尝试中找到了最有效的方式——将Pad画面投屏到电脑上，在CCtalk上共享电脑屏幕，这样，我在Pad上进行的圈划，便能同步展现给学生，让他们非常直观地看到老师手把手操作的审题过程，以此为模板，参考、优化自己的解题过程。另外，教室收音小话筒的使用，实现了我与学生的实时互动。

隔离期间，我不仅继续给自己的班级上网课，还负责年级居家学习班的语文教学。作为备课组长，我想尽我所能减轻同组老师的负担。虽然工作量增加了，但也充实了我的隔离生活。

居家上网课给我带来很多精神上的疲惫。每天上完课，面对空荡荡房间，听着视频电话里小宝贝奶声奶气地念叨着：“妈妈抱，妈妈抱！”我的情绪也会有那么一瞬间低落。但当我上线进入教室，听到“大宝贝”大声说想我，问我什么时候能回学校的时候，顿时感觉心中暖暖的。

现在，我又回到了我熟悉的工作岗位上。

我相信，这段特殊时期收获的来自领导、同事、朋友还有学生的暖意，一定会长留心中，成为我不断前行的动力。

周逸，南师附中仙林学校初中部语文教师，九年级语文备课组长

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