【星光仙林】立足课堂有意有趣 发现植物微观之美

2023年9月19日下午，南京市初中生物学科教研活动在附中仙林举行。参加本次活动的有：南京市生物教研员孙传友老师、栖霞区生物教研员胡荣华老师、全市各区骨干教师代表以及栖霞区全体初中生物老师。

首先，南师附中仙林学校初中部的高璇老师和南京市第十三中学锁金分校的张凤敏老师，对“植物细胞的结构和功能”进行了同课异构。

高璇老师以“plant cell美学之旅”为主题，以参观植物细胞的外部形态和内部结构作为主线，设置了一个又一个精彩环节。首先由学生展示自己制作观察的植物标本照片；接着思考植物细胞想要生活下去需要具备哪些技能，并在实际操作中找到这些功能所对应的内部结构，落实结构与功能观；最后各组结合本节课知识完善之前制作的模型。整个过程一气呵成，给人以酣畅淋漓的美学享受。

张凤敏老师紧扣课标，着重培养学生理性分析归纳的能力。以“糖拌西红柿为什么会有汁液渗出”的问题导入，指导学生制作不同植物细胞的临时装片并观察。在总结出植物细胞的细胞结构后，引导学生自学植物细胞各结构的功能，并以问题串的形式培养学生的整体观。最后，通过框架图和模型帮助学生构建概念，培养学生的动手能力，鼓励学生理性思考。

然后，栖霞区生物教研员胡荣华老师对两节课进行了点评，强调课堂应该是动态的，是生成的，是突出学生主体地位的。为了有效落实生物学核心素养，教师应该在课堂上灵活运用一些抓手，如：交流、讨论、展示、实验、设置进阶型问题和驱动型问题等。

最后，南京市生物教研员孙传友老师为所有老师带来了名为《浅议落实核心素养的抓手》的精彩讲座。他认为生物作为实验学科，教师应该思考如何平衡讲授教学和探究教学之间的占比，一切教学方法要为教学内容服务。同时，教师要避免“导而不问，启而不发”，提出的每一个问题都要精准有效，这样才能发展学生的逻辑思维能力。最后，孙老师认为教无定法，鼓励每位老师积极寻找更适合自己的教学方法，打造个人特色。

感谢本次市级教研活动为所有生物教师提供了一个学习发展的平台，在活动中成长，在学习中进步。相信每一位教师都能找到自己的教学风格和研究方向，深入思考，砥砺前行！