【星光仙林】“精准·融合 培育星课堂”教学开放周活动（3）

为进一步展示南师附中仙林学校教育教学的实践和探索，打造教师专业教学范式，营造学术研讨氛围，我校举办“精准·融合 培育星课堂”教学开放周活动，以精准·融合 培育星课堂为理念，不断完善“星+N”课堂模式构建。
  5月7日下午，在附中仙林文澜路校区迎来了七年级数学开放周活动。数学研训员袁华老师来我校指导工作，全区七年级教师齐聚美丽的文澜路校区。我校2位数学老师开设区级教学公开课，展现团队的研究力和课堂魅力。

第一节课是马雯老师带来的七年级《多边形的密铺》，课堂从生活中的地板砖入手创设情境，反映出数学能与生活紧密而自然的结合，整堂课让学生自己动手拼接与组合，不断引导学生思考拼接的本质问题，既能让学生加深对密铺的理解，又能培养学生的动手能力，也让学生发现数学是一门美的学科，领略数学美的真谛。拓展学生学习、研究的时间与空间，培养学生的兴趣，发展学生的个性，培养了学生的实践能力和创新能力。

第二节课是夏雪妍老师带来的七年级《解二元一次方程组》，夏雪妍老师首先回顾上节的知识，再通过问题引导学生解方程组，以学生主体，给学生充分的思考时间探索不同的解题方法，利用多媒体充分展示学生的想法，让孩子找不同方法的本质，培养学生自主探究学习的能力。整堂课对学生的启发、点拨恰到好处，充分发挥了学生的主体地位。

钻之弥坚，研之弥深。两节课听课结束后，老师们积极研讨，畅所欲言，深谈体会和收获：两节课都是以问题串的方式，以浅入深，引导学生思考探索，注重学生核心素养的培养。谈见解：可以在生活中呈现数学学习的实用性等。水本无华，相荡乃成涟漪，石本无光，相击而成灵光。老师们在交流中碰撞出互助提升的智慧火花，在探索实践的道路上留下思考的足迹。    

最后，研训员袁华老师进行总结，在教学的过程中，不仅让学生有操作和思考意识，也要提升学生的提炼数学问题的核心，让学生知识的迁移的学习能力。
   一堂数学课，一节知识点，一种新教态，一室师与生；教与学同行，既在教中学，也在学中教。教学没有终点，教研也没有止境！