【星光仙林】数据引领 星光赋能——附中仙林12月教学例会

为深入贯彻落实国家“双减”政策要求，切实减轻学生负担，不断优化教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合与创新，充分发挥学校教育教学主阵地作用，2022年12月5日下午，教学处组织召开了教研组长例会。会议由高璇主任主持，史慧副校长及各学科教研组长参加会议。

新课标下 学科校本化实践分享

物理教研组长贾丽老师以“从课程标准到学科实践”为主题，强调物理学科新课标的变化，她认为新课标究其本质是通过学科学习提升学生基于真实情境下问题解决的能力。贾老师以物理组的实践类作业为例，重点阐述了组内老师围绕作业管理进行的学科实践，形式多样，螺旋式上升，尤其是作业量表的设计给予其他学科组长很多启发。地理教研组长孟景闻老师以“基于课程标准的教学”为主题，通过国家版图这一模块的学习变化，介绍组内在课堂教学中加强学生爱国主义和实用主义的意识，同样侧重学生实际运用能力的培养。

新课标下 我们的改变与坚持

高主任对学校的教学常规进行了反馈，展示优秀教案及听课笔记并明确检查中发现的问题。回顾过去还要紧跟未来，高主任在会议中向组长们展示了我校新一代信息技术与学科教学不断深化融合的成果；课堂教学数据的采集与处理、学习过程的评价与反馈、课堂教学互动和课后的个性化辅导等均发生了重要变化。同时，在新教师发展方面，新教师的基本功正在逐步加强，各学科研课氛围不断提升。最后，高主任对新教师汇报课的工作进行了安排，并布置了学期末的教研组工作。

新课标下 教学的主张表达与运用

会议最后，史慧副校长对前期工作做了简单反馈与要求，同时分享了教学主张的表达与运用：所谓教学主张需要我们厘清“教学是何物”“教学为何旨”“教学走何路”“教学表何征”“教学向何境”。史校通过不同学科的教学主张分享，鼓励组长们在本学科范围凝练校本化的学科教学主张。一堂好的课可以“牵”出一个好的教学主张，而一个好的教学主张又有可能“带”出一位教师、一个群体教学质态的整体变化与优化。

成尚荣先生说，研究儿童是教师的“第一专业”，希望在教研组长的带领下，老师们从学生立场出发，立足现在，面向未来，紧跟新课标的步伐，锤炼基本功，勇于探索、创新、实践，促进学科内涵不断发展，教育教学质量稳步提升。