【星光仙林】智慧共享，让1+1>2 ——记德育培训会暨“星萃班主任工作室”活动

诗歌有云：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了更好地发挥学校优秀班主任的示范、引领作用，让班主任在相互学习中得到专业的提升，9月25日下午附中仙林学工处开展关于常规工作的德育培训会暨“星萃班主任工作室”的活动。

活动的第一个环节是”智慧分享”。分别请到了三个年级中的优秀班主任代表来分享开学以来他们在常规方面行之有效的措施。他们分别是七年级的陈婷婷老师、八年级的程爱莉老师、九年级的方丽佳老师。

陈婷婷老师分享的是《暖阳4班“家”装说》。她分别从“实用VS细节”“老班VS家校”“布置VS维护”三个方面跟班主任们分享开学以来她在班级文化布置方面的一些措施和心得。陈老师班级文化布置的核心理念是“让教室给孩子们家的感觉”，她说：“没有一朵花，一开始就是一朵花没有一个班，一开始就是一个家。”

程爱莉老师分享的是《午休的变化》。她分别从整体和个体的角度跟班主任们分享了她在午休管理方面的措施和心得，重点分享了一个孩子在午休遵守常规方面转变的案例。程老师将这个孩子的转变归结为这个孩子“理解规则”“明确规则”“内化规则”，并就此传授给年轻班主任一些帮助学生“理解规则”“明确规则”“内化规则”的方法。

方丽佳老师分享的是《欲知，且试》。她从“早读与收作业”“班级卫生”“每月评优”“活动组织”等方面跟大家分享了她的尝试与思考。方老师最后从三方面总结了她的实践心得：1.凡事要多尝试，实践出真知，想法只有落地之后才知道是否可行。2.应在既有的基础之上循序渐进地加以修正，切不可急于求成，更要杜绝朝令夕改。3.多进班。

三位老师的分享图文并茂，理论与实践相结合，令在场的班主任受益匪浅。

考虑到三位班主任的分享也许不能精准解开每一位班主任在常规工作方面的困惑，活动的第二个环节是“请教大方”。与会班主任们在发下去的纸条上写下自己开学以来在班级常规管理方面的一个困惑，由学工处老师整理归纳后，将在下一次活动上请有经验的班主任进行分享解答。

最后德育校长王慧副校长对此次活动进行总结。她说：“班主任工作虽然辛苦，但我们要以这种分享的方式告诉大家，你不是一个人在战斗。今天三位班主任的分享给我们提供了一些常规工作的新思路。会后，如果大家在某个常规工作上还有欠缺，不妨试着用一用她们介绍的方法。效果如何，如方丽佳老师所说‘欲知，且试’。”