【星光仙林】将实际情境融入数学课堂，以数学思维提炼最优方案 ——南师附中仙林初中部九年级数学教研活动

课堂观摩

第一节课：《等可能条件下的概率一》授课教师:王紫璇。王老师的教学设计以学校组织的综合实践活动为背景，从设计掷硬币游戏决定领队候选人开始，引导学生设计概率小游戏，让学生在活动中逐步发展核心素养。本节课追求教学情境的真实性和一致性，从情境导入到解决问题环节均围绕学校综合实践活动展开，让学生学会使用树状图和表格求解概率问题，并根据不同情况做出选择。这种设计不仅贴近生活实际，而且随着故事的不断发展，问题层层深入，增强了学生的参与感，激发了求知欲，促进了核心素养的发展。

第二节课：《怎样让商家更赚钱》授课教师:黄海。本节课黄老师以商家售卖热销商品为问题背景，从定性猜想和定量计算两个角度引导学生思考。定性猜想帮助学生确定研究方向，而定量计算则验证猜想并提供数据支持。学生积极参与，乐于探索，碰撞出非凡的开放性、创新型思维火花。

交流提升

《审清“圆”题，弄清“圆”意》

讲座专家:王涵

王涵校长的讲座内容层层递进，首先讨论圆的基本知识结构，强调对称性的重要性；其次，通过折叠变换探讨问题的变式，引导思维向更高层次发展；最后，结合中学情调研背景，讨论圆中等弦的对称性如何通过尺规作图体现。

最后，周鹏老师的总结将整个教研活动推向高潮。他肯定了我校数学组的校本教研，并结合此次课例和讲座，向老师们提出了对数学课堂教学活动的要求和建议，为下一阶段的教学工作蓄力。