【星光仙林】规范 规划 生长 致远 ——南师附中仙林学校初中部开展青年教师职业素养与发展规划活动

6月18日晚学校报告厅，在一天紧张忙碌的工作结束后，35周岁及以下的青年教师又齐聚一堂，精气十足地参加了学校青年教师职业素养与发展规划活动。活动由教研处潘丹婧老师主持，邢玮校长、何娴副校长亲临会场指导。

首先，何校长作活动动员。何校从与老师们平时沟通的深刻感触谈起，进一步谈到青年教师发展对自己的职业幸福和学校发展的重要性。

接着由两位青年教师代表——任宁生老师和彭怡嘉老师，为大家做成长经历和工作日常的分享。两位老师在工作、专业发展和班级管理上均取得了较为突出的成绩。

彭老师满含深情地讲述了自己的三个故事： “师”以言志、好“师”多磨、“师”情画意，从三段经历回顾了自己从高中时期的“追寻理想”到现实工作感悟中的“好师多磨”再到今后“撸起袖子加油干”的决心。彭老师诗意的分享深深地感染了大家，要面向阳光，追寻师者理想，拥抱师意青春！

任宁生老师总结回顾了自己四年来的工作经验，从工作业绩、专业发展、班级管理三个方面不断提升自己，每项工作都思路清晰、目标明确、重点分明，特别是他坚持每天写上课反思让大家尤为佩服。任老师还深情地回顾了教研组老师们的付出和努力，表达了自己要快速成长的信心。

两位老师在回顾自己经历的同时，都不约而同展示了对一天繁忙而有序的工作安排，团队的协作、温暖和互进，不仅激励着大家，更展现了一名青年教师对课堂的敬畏和责任的承担。

何校也现场为青年教师上了一节生动的指导课，从两个方面阐述了“何为人师、何为世范”。

在学为人师方面，何校以北师大校长陈垣曾亲传弟子启功的九条“上课须知”与老师们一一互动、进行分解，生动地诠释其浅显文字后的深刻内涵。

在行为世范方面，何校强调了为人师表的五个关键词：自重、自省、自警、自励、自强。教师无小节，处处是楷模。

最后，邢校长作强调发言。邢校长热情地肯定了附中仙林青年教师在教育教学方面的突出能力，并从一些细节上，如与家长沟通的方式、教学形式的组织等方面对大家提出了要求与殷切希望，希望青年教师们能够再好一点、再好一点，做最好的自己，希望附中仙林能快速形成一个整体作“战”能力强又人人各具特长的青年骨干教师团队。

两位校长的发言让大家自省，同时也深受鼓舞。教育是门学问，需要保持良好的心态钻研。与其抱怨工作繁杂琐碎，不如为它们谱写乐谱，押上韵脚。

最后，潘丹婧老师向青年教师提出建议并进行后期工作布置，请老师们在会后填写表格《附中仙林初中部35周岁以下（含）青年教师三年发展规划》，借此让自己的职业发展之路更加明晰。

每一位青年教师都是独一无二的优秀存在，希望附中仙林的青年教师们做好职业生涯规划，常读书、勤思考、保持乐观，撸起袖子加油干，共同开启栖霞教育的新征程。