【星光仙林】石以砥焉 化钝为利——基于线上线下混合式学习的初中高效课堂教学培训活动顺利开展

8月30日，紧跟区级暑期学科培训的脚步，南师附中仙林学校初中部2020年校本培训活动在学校报告厅如期举行。

上午，举行全体教师大会。首先，何娴副校长带领大家回顾学校近三年中考成绩的发展变化，对2021届总体情况进行对比分析，对新学期课堂变化作细致说明，并宣布了教师工作安排。接着，邢玮校长对学校校园改造以及区内学校的发展作说明，对新进教师进行介绍，热情欢迎他们加入附中仙林大家庭。总结过去，把握现在，展望未来，两位校长的发言，既让大家为取得的成绩感到自豪，更激发了全体教师的紧张感、责任感与使命感。

下午1:30，主题为“线上线下有效融合的教学模式探讨”的校本培训准时开始。首先，大家观看了暖场视频“石以砥焉 化钝为利”，视频呈现了附中仙林全体教师在教育教学岗位上战“疫”的缩影。一幅幅熟悉的画面，把大家拉回到寒假期间、疫情期间线上教学的记忆，深深感受到附中仙林战“疫”情的倾力付出与温暖守护。

线上教学，“隔空有爱”；然而，线上教学，想说爱你不容易。在接下来的“半亩方塘”青年教师沙龙中，沈秋莹、陈铎毓、吴奕、杨昆仑、王滢莹、郭佳佳、夏阳等七位青年教师围绕疫情期间线上教学的实践情况进行了交流讨论。七位老师就任教学科谈起，从线上教学遇到的棘手问题、问题的原因分析以及尝试解决问题的方法与效果三个维度进行了阐述。信息化时代，用新兴教学模式来补充、发展传统教学模式已势不可挡。混合式学习的推进，在极大丰富老师教学手段、为学生提供异彩纷呈的学习世界的同时，也鞭策老师在实践中探索优化教学设计，丰富教学方式，提升学生兴趣，促使学生自主学习、创新实践的路径与策略。

校本培训的“重头戏”是专家讲座。南师附中教务部主任、南京市生物学科带头人杨军为大家开设主题为《新时代背景下的课改、课程、课堂》的讲座。杨主任从教育大背景引入教师责任，重点介绍了新时代附中课堂八大元素：一、规范课堂，指向课堂本色，保证常态；二、生长课堂，指向自然生长，树木树人；三、素养课堂，指向全面发展，打好底色；四、整体课堂，指向单元教学，还见森林；五、融合课堂，指向学科浸润，贯通边界；六、思维课堂，指向课堂内核，优化思维；七、全e课堂，指向学习场景，打破时空；八、体验课堂，指向学法转型，自主学习。

杨主任对八个元素逐一解读，既有理论高度，又通俗易懂。如例举自己与一名高中特长生的对话，引发对人的发展目标的思考；展示“树”与“人”的思维导图，清晰而生动地阐述育人目标与课程之间的关系。杨主任指出，培养“全面发展的人”是树木树人之根，只有根深蒂固，课程营养均衡，学生才能枝繁叶茂、硕果累累。

此次校本培训，响应全面深化新时代教师队伍建设改革的号召，为新学期不断提高教师教育教学水平和努力探索精准高效课堂打开了一扇窗。