【星光仙林】身边的榜样——笃实好学，精益求精

思想道德上，潘丹婧老师热爱教师职业，热爱教育事业，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准自勉，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责。在教学岗位上，辛勤耕耘，甘于奉献，能挑重担，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

专业能力上，潘丹婧老师具有中学语文教学必备的深厚的语文专业知识功底，并通过学习培训不断提高教育教学能力和理论素养，促进职业生涯的可持续发展。潘丹婧老师多次开设市、区级公开课，任教班级的语文成绩在区学情调研中基本处于正贡献位置，语文教学水平受到学生、家长和领导的认可。在教育主管部门举办的各类教学竞赛中，潘丹婧老师多次获得市级及以上荣誉，列举如下：

2018.1：南京市初中语文教师基本功大赛，一等奖

2018.4：江苏省“五四杯”青年微课比赛，二等奖

2017.6：南京市中考评卷优秀教师，一等奖

2015.12：南京市中小学教师微课竞赛，二等奖

2015.6：南京市教师网络教研竞赛，二等奖

2020.12：南京市优秀教育论文，一等奖

2019.6：南京市优秀教育案例，一等奖

2020.9：全国第二届“学习素养;项目化学习”案例评选，三等奖

2020.12：全国第五届中小学数字化教学研讨会优秀论文

作为备课组长和教研组长，潘丹婧老师积极推进学校语文学科组的建设。在市、区教研员的指导下，规范集体备课，构建和谐有凝聚力的团队；落实校本教研，提升教师素养与教学质量；举办学生活动，激发学生探索语文生活。所带领的备课组团队在南京市中考中，语文均分超中考区均、市均，零差分率，获得中考学科优胜奖。2020年，在抗击疫情的时代背景下，潘丹婧老师组织备课组开展线上下融合的教学研究探讨，努力将疫情对传统课堂教学的冲击转化为教育教学变革创新的契机和动力。同年，在区校本教研案例评比活动中，备课组两篇相关主题的案例获得区一等奖。在学生活动中，潘丹婧老师带领备课组将汉字听写、读书演讲、戏剧节等市区“汉语周”活动和中国诗词大会校本化，全面覆盖、重点突出、有声有色地组织校本语文活动。校代表队多次荣获区赛一等奖。在教研组指导学生创建“星河”文学社（目前成立五年有余）、创办《星河》校刊（目前已出到第六期）的历程中，潘丹婧老师从主要成员发展为主导力量，和组员们一起通过学科类选修课、阅读课、“青春仙林”微信公众号等形式开展“中华经典诵读”“小小朗读者”“世界文学微阅读”“诗词吟诵”“走近大师和他们的想象世界”“星光夜读”等丰富的听说读写活动，激发了学生学习语文的积极性，提高了学生学习语文的成就感。

潘丹婧老师能全身心投入教育教学工作，有较强的事业心，有较清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度。成为人民教师以来，在领导、前辈的引领指导下，在同仁的合作支持中，潘丹婧老师的教育教学水平和教师团队组织能力，获得了一定发展，能较出色地完成各项任务，为学校教育教学工作的不断前进与发展尽最大努力。继往开来，潘丹婧老师在新的工作征程中必履行好自己作为人民教师的职责。