【星光仙林】“精准·融合 培育星课堂”教学开放周活动（13）

2024年5月13日，南师附中仙林学校初中部八年级英语组在文澜路校区开展了以“精准融合，培育星课堂”为主题的教学开放周展示活动。栖霞区教师发展中心研训员孙小进老师以及全区八年级英语教师参加了此次教研活动。

首先，文澜路校区的张佳悦老师给大家展示了U7 Reading1的阅读教学。在教学过程中，张老师引导学生关注语篇体裁，从采访中的问题入手，层层递进分析语篇。在教学活动的设计方面，张老师紧扣课标要求，立足于学生，以寻找信息、复述信息为主线，让学生了解失明问题的现状、ORBIS慈善机构主要的工作内容，Dr Ma的工作经历、感受和展望。在读中环节，张老师力图加强学生输入，为学生的读后输出搭建支架，以达成本课时教学目标。这样，学生在读后环节有较好的生成，也对文本内容有了更加透彻的理解。

随后，文范路校区的张悦老师展示了U7 Task的作文教学。她通过展示Diana工作经历的图片带学生感知写作的主题和目的，即通过描述个人人生经历和改变，体现慈善机构工作的意义。接下来启发学生多方面讨论Diana的生活和改变，并通过图片对简单的信息进行扩充。之后引导学生将讨论的内容与课本中Amy所写的report进行对比，得出Amy的报告中关于Diana个人对于ORBIS工作的感受较多，由此思考为什么写这些感受和想法，并在此基础上让学生尽可能多地思考关于想法和感受的表达。写作后，让学生运用评价表对同伴文章进行评价并修改，让学生了解如何评价和初步修改自己的文章。

接着，袁明德老师做了关于《精准融合，点亮星课堂》的讲座，重点介绍了学校英语组在高效课堂实施方面的新策略。袁老师提到，八年级英语备课组紧密围绕新课标，以学生素养提升为核心，通过深入分析单元教学内容，构建科学目标体系，实现精准教学。同时，备课组注重跨学科融合，通过设计多样化的教学活动和作业，激发学生的学习兴趣和创造力。此外，袁老师还分享了备课组在教学实践中的具体做法，包括以核心素养为目标，开展师生共同参与的教学活动，并采用多样化的评价方法全面评估学生学习情况。

课后，两位开课教师进行了说课。听课教师对所听课进行了交流。研训员孙小进老师也对两节课予以指导。同时，他进一步指出，阅读教学中的各种手段都应指向教学目标的达成。在写作教学中，写作评价标准应基于语篇类型的不同而设立具体可操作的评价标准，以便学生自评及互评的有效开展。最后，他对全体八年级英语教师进一步学习理解新课标提出了具体要求。

之后我校英语组老师们会在思考中继续探索和实践精准融合的教学策略，充分挖掘学习素材，努力为学生提供更优质的英语课堂，提升学生的综合核心素养。