【星光仙林】场景模拟集思广益 家校沟通从容应对——记星萃班主任工作室第三次活动

11月16日下午，附中仙林星萃班主任工作室第三次活动在合班教室开展，活动的主题是“沟通艺术”。王慧副校长、学工处孟景闻主任、高璇主任、工作室主持人耿翠霞老师以及其他成员都参与了活动，工作室还有幸邀请到了青海的专家和老师们现场指导。

在活动的第一个环节中，高主任指导班主任做好学习分析和家长会准备，会前问卷调查、制作学生成长档案袋、家校共育案例分享等方式，都有助于引导家长做好学习护航工作。

本次活动的第二个环节是场景模拟。工作室在征集了班主任们遇到过的与家长沟通过程中的常见问题之后，设置了两个典型的场景：“家长询问学生成绩，了解学习问题”、“家长质疑任课教师教学”。高主任和耿老师扮演家长的角色向班主任老师们提问，张詠皓与张凤老师从容不迫，灵活应对，妥善缓解了家长的忧虑，随后，小组成员就两次模拟活动分享了自己的心得。王校长在肯定了老师们的表现后指出非智力因素（如关爱和个性化引导）对于孩子成长的重要性，耿老师就场景二的主题建议从强调团队力量与教师个性化优势这一角度回应家长，使老师们受益匪浅。

最后，青海学校的领导分享了活动感受。他肯定了工作室组织的自发性与老师们细致入微的工作态度，指出场景模拟与案例分析有利于互动生成，是很新颖有效的活动方式。王慧校长做最后的总结，并鼓励老师们列出棘手问题并共同解决。

场景模拟的活动形式有助于提升班主任老师的专业能力以应对教育生活或中的种种情景，相信星萃班主任工作室的成员们一定能在用心对待每一次活动的过程中磨砺自身，不断成长！